為深入貫徹學校關于提升實踐教學質量、強化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略部署，信息工程學院組織專項工作組，啟動了新一輪的實驗室建設規(guī)劃與升級調研工作。此次調研旨在全面審視現(xiàn)有實驗教學條件，精準對接前沿科技發(fā)展與行業(yè)人才需求，為構建高水平、開放共享、智能融合的實踐教學平臺奠定堅實基礎。

調研工作堅持“需求導向、前瞻規(guī)劃、務實高效”的原則，采取了多維度的信息收集與咨詢模式：

一、 深入內部診斷，摸清家底明方向
學院領導牽頭，組織各系（中心）主任、骨干教師及實驗技術人員，對現(xiàn)有計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、人工智能等專業(yè)實驗室進行了全面盤點和效能評估。通過設備使用率分析、實驗項目審查、師生座談會等形式，系統(tǒng)梳理了現(xiàn)有實驗室在支撐核心課程實驗、綜合課程設計、學科競賽及畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的優(yōu)勢與不足，明確了硬件更新、軟件配套、空間優(yōu)化等方面的迫切需求。

二、 拓展外部咨詢，匯聚智慧繪藍圖
學院主動對接教育信息化咨詢機構、行業(yè)領先企業(yè)及兄弟院校。一方面，邀請教育技術專家和咨詢顧問，就實驗室智能化管理、虛擬仿真實驗項目建設、信息技術與實驗教學深度融合等議題進行專題研討，汲取先進理念與解決方案。另一方面，走訪多家知名IT企業(yè)及研究院所，深入了解當前產業(yè)技術發(fā)展趨勢（如云計算、大數(shù)據(jù)、邊緣計算、嵌入式系統(tǒng)、網絡安全等）對工程實踐能力的新要求，并就共建聯(lián)合實驗室、引入企業(yè)真實項目案例等合作可能性進行了初步探討。學習借鑒了同類院校在實驗室建設、大型儀器設備共享平臺運營方面的成功經驗。

三、 聚焦育人核心，優(yōu)化體系促創(chuàng)新
本次調研始終圍繞“以學生為中心”的育人理念，著重探討如何通過實驗室建設改革，進一步強化學生的工程實踐能力、系統(tǒng)設計能力和創(chuàng)新思維能力。規(guī)劃初步構想包括：建設1-2個跨專業(yè)、功能集成的創(chuàng)新實驗平臺，支持學生開展自主探究和團隊項目；升級網絡與信息安全實驗環(huán)境，滿足日益增長的安全攻防實踐教學需求；引入更多行業(yè)主流軟硬件工具與開發(fā)平臺，縮短教學與產業(yè)應用的距離；完善實驗室開放管理制度，鼓勵學有余力的學生利用課余時間進行創(chuàng)新實踐。

四、 形成初步規(guī)劃，穩(wěn)步推進求實效
目前，調研工作組正在對收集到的各類信息與建議進行系統(tǒng)分析和整合，著手起草《信息工程學院實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃（2024-2026年）》（草案）。該草案將明確未來幾年實驗室建設的總體目標、重點任務、預期成效、經費預算與實施步驟，力求規(guī)劃既具前瞻性，又具可操作性。

此次系統(tǒng)性的實驗室建設調研與教育信息咨詢工作，是信息工程學院主動適應新時代高等教育發(fā)展要求、深化教育教學改革的重要舉措。通過內查外聯(lián)、集思廣益，學院旨在打造一個能夠有效支撐一流專業(yè)建設、激發(fā)師生創(chuàng)新活力、服務區(qū)域產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化實驗教學體系，從而為培養(yǎng)具備扎實理論基礎、卓越工程能力和開闊行業(yè)視野的高素質信息技術人才提供堅實保障。下一步，學院將就規(guī)劃草案廣泛征求師生意見，并經充分論證后穩(wěn)步推進實施。